方法1：排列组合思想
事件A：小明和小丽好分到了同一组，那么A有三种情况，可能在第一组、第二组、第三组三种可能性;所以一共的可能性共有种;
全事件S：将6人分成3组，S有种可能;
方法2：枚举法
假设给这6名小朋友编号为1、2、3、4、5、6，小明和小丽编号分别为1和2;
事件A：小明和小丽恰好分到了同一组(无排列顺序列举)，[(1、2)、(3、4)、(5、6)];[(1、2)、(3、5)、(4、6)];[(1、2)、(3、6)、(4、5)]，三种情况;
全事件S：将6人分成3组(无排列顺序列举)，即：
(1)1和2同组：[(1、2)、(3、4)、(5、6)];[(1、2)、(3、5)、(4、6)];[(1、2)、(3、6)、(4、5)];3种情况;
(2)1和3同组：[(1、3)、(2、4)、(5、6)];[(1、3)、(2、5)、(4、6)];[(1、3)、(2、6)、(4、5)];3种情况;
(3)1和4同组：同理列举有3种;
(4)1和5同组：同理列举有3种;
(5)1和6同组：同理列举有3种;
所以全事件S一共有3×5=15种
其实也可以这样来理解，针对于1号小朋友来说，他可能和2、3、4、5、6号同组，总共有5种情况，在每组情况概率都相同的情况下，1号和2号同组的概率为1/5
http://m.cnzealou.com/banhui/97964.html