班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 , 更是一个班级的教育 者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多 , 因此班主任的一举一动 , 都将对学生产生较大的影响。我现就这半学期工作总结如下 :
做任何事情都应该有明确的目的。因此 , 我每天都在谈话的时候进 行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做 , 下课的 时候又应该怎么做 , 同学之间该如何相处 , 在体育课中该怎么做 , 语文课、数 学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的 要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
我班学生在校一日的常规是否规范、文明 , 影响到良好集体的形成 及学生各方面的发展。在班主任工作中 , 我主要从小事抓起 , 抓好常规管理 , 培养学生良好的学习、生活习惯 , 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活 环境。学期初 , 我就根据班中的实际情况 , 明确了各个岗位的负责人。如 :晨 会、卫生、纪律、学习等。同时 , 我利用班会、晨会让全班同学讨论 , 明确 小学生应做到哪些 , 不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行 总结评比 , 表彰日常行为规范好的同学 ,, 把他们的名字写到光荣栏里 , 以此 不断强化 , 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
充分发挥班干部的作用 , 合理分工各负其责 , 给他们充分的权利 , 让 他们根据自己的管理计划管理班级 , 并及时总结 , 找出不足 , 以利再战。平等 得待每一位学生 , 努力发现它们的闪光点 , 及时表扬 , 从而提高后进生的自
《新闻联播》节目,关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级工作总结班级后进生无非包括三类:
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、班级工作总结缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。 五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,比如:本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社
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