学习数学，重点不是数学知识、数学概念，而是数学思想。本活动教学内容是根据同伴的数字猜测自己的数字，属传统的教学内容，但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，这样在实际教学过程中，会更加活跃。
本次活动逐步展开，开始游戏是两个人、三个人；接着是四、五个人参与活动。最后，老师参与活动，大班数学公开课趣味性增加游戏的难度，激发幼儿参与的兴趣。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展示给幼儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让幼儿对数学知识的运用有了更为深刻的认识，使孩子的在听、说、大班数学公开课趣味性做等方面的能力得到了发展。
10把椅子（椅背椅背上有1-10的数字卡片）、头饰（数字1-10）
出示头饰，认认头饰上的数字，引出看你怎么猜的游戏。
师：看一看，前面有几张小椅子？除了椅子还有一样东西就是帽子。等会就要和他们一起玩游戏。
第3，如果你猜我头上的数字是5，就请你坐到第五把椅子上，不能动。
师：觉得这个游戏能玩吗？我们先请两个小朋友试试看。这次我可以告诉你们只有2个数字和你们做游戏。是数字几啊？
小结：看来这个游戏有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀？（屈老师 ）可以看别人的数字，剩下来的就是自己的数字。
小结：这个游戏每个人头上数字都要看一看，漏掉一个就找不到正确的了。
师：接下里我们再来一次，给你们一点难度行吗？这次我又拿了5顶帽子，分别是1、大班数学公开课趣味性3、5、7、9。谁先来？
http://m.cnzealou.com/banhui/126822.html