名师点评江苏高考作文怀想天空【汇编十二篇】

下面是小编为大家整理的名师点评江苏高考作文怀想天空【汇编十二篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】名师点评江苏高考作文怀想天空

江苏高考作文点评：有利于拉开档次

七、作文(70分)

18.阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼・罗兰)

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

题解

试题沿用了往年提示语(材料)+题目的形式，但有一些变化，材料不是对命题中有关概念的解释或解说，而是引用了古今中外有内在关联的三则材料，从中引出题目。而这三则材料又有明显的提示、引导的作用，实际上降低了审题的难度。

前两则材料考生都很熟悉，一是出自孟郊的《游子吟》，一是出自艾青的《我爱这土地》，第三则来自罗曼・罗兰的《巨人传》。

这3则材料实际上是在暗示写作“忧与爱”可以从哪些具体的角度入手，第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱；第三则讲的是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。

忧，指担忧、发愁。它是对外界事物担心的一种程度，表现为双眉紧锁、额部肌肉收缩、思维定向(只思虑他所考虑的问题，不想其他)。

爱，是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。当被某事物所感动，或者被深深地感动时，这种心理取向体现得更为强烈。

“忧与爱”，之间的"关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱。无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“n”和“邸钡淖中紊峡梢缘玫狡舴。

评析

我认为这道题目出得不错。

1.“忧与爱”是中国文学的一个永恒的主题，内涵着丰富的人文精神。“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多。”“暮年未敢忘忧爱，喜听三边奏凯音。”(【宋】刘克庄诗句)在今天这样一个社会转型期，让青年学生来思考“忧与爱”的问题很有意义。

2. 材料选得好，便于考生从熟悉的材料中去窥见丰富的内涵，使不同层次的考生可以“深者得其深，浅者得其浅”，有利于选拔性考试拉开档次。

3. 用材料的形式而不是用以往的解说命题的提示语形式，不会束缚考生的思路，有利于考生展开联想，从不同的角度切入题意。

4. 这个题目甚至可以说是高考作文命题的一个突破，它不是一味地“歌德”，它有利于引导学生深入地思考社会、人生，体会深沉博大的情感，也符合新课标培养学生“情感态度和价值观”的要求。

写作

1. 本题适合多种文体的写作，可以写作一般的议论文，也可以写作叙议结合的散文、杂文。有人认为这一类带“与”字的题目，不适宜写记叙文，我不这样认为，“忧与爱”是一体两面的，爱之深，忧之切，如果考生能从《游子吟》联想开去，完全可以写出有深厚的情感内涵的记叙文来。“忧”和“爱”都是情感性的，本题，也可以写作情景交融的抒情文。

2. “忧与爱”，可写的内容很多，考生可从三则材料暗示的几个方面，也可从“外界事物”、“人或事物”等许多方面打开思路，作为40多万人同写一题的高考作文，要尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上花功夫。

3. 这个题目比较大，写好本题的关键是在构思时要化大为小，大题小做。本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”，忧的内涵很丰富，与“忧”有关的词语很多，如忧愁，忧烦，忧愤，忧患，忧惶，忧惧，忧煎，忧苦，忧劳，忧虑，忧闷，忧戚，忧伤等等，首先要给“忧”定位，是何种类型的“忧”，其次要考虑“忧”什么。把“忧与爱”化小，化实，化具体，文章就好写了。

4. 需要注意的是，中国历史上忧国忧民的仁人志士很多，写作时一定要注意避免“大路货”，避免“套话作文”。

5. 1982年的高考试题是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，近年也有过“忧与乐”一类的模拟题，考生一定要注意本题与这些题目的些微区别。以上两题，有“先后”关系，而本题中“忧”和“爱”则不存在先后关系，“忧”和“爱”之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱，正如艾青的诗句那样，忧是流泪的爱，无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“n”和“邸钡淖中紊峡梢缘玫狡舴。只有理解了这一点，论述才能深刻、透彻。(作者高朝俊为南京师范大学（高考作文）出版社教授、高考作文研究专家)

【篇二】名师点评江苏高考作文怀想天空

名师点评高考作文命题三个特点

一、命题关注考生自身的思维品质与思考质量

高考作文曾因为作文语言徒有其表，花里胡哨，受到许多人诟病。今天的命题非常关注考生自身的思维品质与思考质量。代表性命题是天津卷的“镜子”。从望远镜、显微镜、放大镜、哈哈镜、三棱镜中至少选两种，谈自己的感悟与观点。考生要想成功地完成这个题目，首先要基本明确五种镜子的基本特性。望远镜，看得远。显微镜，见得细。放大镜，通过放大来求真，放大之后，我们才可见得本真。哈哈镜，是通过夸张变形，起到调剂诙谐的效果。三棱镜，引发我们多角度多侧面地关注问题。五面镜子的基本属性搞清楚后，方可择取其中至少两个以上的镜子，协调关系，主旨论题，展开论证。比如选择望远镜与显微镜，可构成的论证题目可以有下面几个。①我们既要“望远镜”，也要“显微镜”。我们看问题，既需要有长远的眼光，也需要有局部、深度关切的眼光，二者缺一不可。②我们需要“望远镜”，来帮助“显微镜”。看问题，如果一味只关注放大细节与局部，而缺少了整体的、长远的眼光，这样会深重影响我们对局部正确的认知与判断，我们很有可能在细节的精心关注中，却把长远失掉了……。由此可见，命题中包含的信息是何等丰富，对考生的思维品质与思考质量是有很充分的要求的。此外，辽宁卷、广东卷，都有上述明显的特征，在此，不一一赘述。

二、命题引发考生积极思考社会生活；命题关注热点，但不囿于热点

高考，是为高校选拨优质生源。现代社会，优秀所包孕的核心价值，其中之一便是要求考生能够积极吐纳社会空气，面对我们的现实社会与现实生活，引发富有价值的思考，构成自我独到的发现。面对反复活跃的社会生活，寡思冷淡的青年人，一味沉浸在自我中的考生都够不上现代意义上的“优秀”。在一方面，京派与海派的"命题可以说英雄所见略同，他们将命题的核心都恰到好处地指向了丰富活跃的社会生活。不同的是，京派命题，在题干上便将社会生活彰显了出来（世乒赛），而海派则采用了将社会生活包孕其间，不具体指出言明。上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”，命题实质是希望我们通过“忘记与铭记”来清点思考一下近几年来，我们面临的诸多社会现象与社会问题。京派与海派在命题技巧上同样高明的是，既引导考生关注热点，但却绝不囿于热点。考生可以由热点出发，将思考牵引到社会生活与自我生活的方方面面。这些可喜的变化，我们可以看到高考命题日趋走向成熟。

三、命题引发考生思考自身；通过命题，促进学生对青春状态与成长状态的关注与思考

这第三方面可以说是今年高考命题最为显著的一个特色。高考既为选拔服务，更为平时的教育教学服务。引导学生思考自身，对自我的青春状态与成长状态进行关注与思考，这对于促进学生成长，帮助学生进行成长校正，一定会起到积极的意义，发挥出巨大的能量的。例如，重庆卷的“情有独钟”，我们的青春到底该对什么情有独钟；四川卷“总有一种期待”，那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们，一直未曾改变呢；山东卷“这世界需要你”，那么，怎样的一个“你”才配得上这浩大无边、丰富多变的世界呢；江苏卷“拒绝平庸”，则试图让考生通过辨析平凡与平庸的区别，希望考生对有贡献有创作有价值的生命状态表示敬意。以上这些命题，都与考生的成长积极相关。是今年高考命题熠熠生辉的亮点。

基于以上三点认识，对于我们今后的写作与学习有三点可供借鉴之处。

1.关注分数，更需关注我们自身的成长。高考不是鼓励我们说假话，我们拿假话也是应对不了高考的。高考对我们的青春状态提出了明确的思考与关照要求。

2.写作，是一件与思维密切相关的事。备考中，一味卖弄辞藻，言不达意，缺乏深入的思考与关注，缺乏思维训练，机械记忆，孤立地学习技巧，都不能充分支持我们写好文章。

3.在日常生活与社会生活中，积极关注，有效思考，做一名有能思考、会发现的现代人，是高考对我们的积极要求。(

【篇三】名师点评江苏高考作文怀想天空

名师点评2007高考江苏语文卷

>> 点击查看《2007普通高校招生考试江苏语文试题》

江苏作文题目全文：

21．作文(60分)

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。 明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

试评2007年人文色彩丰富、时代气息浓郁的江苏语文卷

江苏省自己命制的第四套语文试卷今天终于面世了。匆匆一瞥之后，笔者的最深印象是：文化色彩丰富，时代气息浓郁。

今年江苏卷的题型、题量和赋分如下。语言文字运用，共6题，24分。其中语音、成语和病句3道选择题，9分；语言运用3道简答题，15分。名句名篇默写，1题6空，6分。古代诗文阅读，5题，26分。其中选择题3道，9分；古文翻译1题3句，9分；古诗鉴赏1题2问，8分。现代文阅读，8题，34分。其中小阅读选择题4道，12分；大阅读简答题4道，22分。写作，1题，60分。因此，命题者严格遵循了教育部考试中心颁发的《2007年语文科考试大纲》和本省考试院制定的“补充说明”。

从语言文字运用试题选材到小阅读选用今年4月“世界汉学大会2007”主题演讲《汉学是什么》再到大阅读采用著名诗人、作家雷抒雁先生的具有浓郁关中风味的散文《麦天》，从要求用一个生动形象的句子（要求运用比喻或比拟的修辞手法）表达让“0”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思到围绕“同一个世界，同一个梦想”这一主题口号补写主持人的开场白再到以“怀想天空”这一抒情色彩浓郁的作文题目……充分表明江苏卷“语文科补充说明”“注重能力考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生提高人文素养，同时注意体现新课程标准的理念”的命题指导思想得到命题者的高度尊重。

关于三道语言知识题

第1题语音，采用了前几年全国卷形式，但考查点还是同江苏去年一样，全部落在了常见多音字上，难度与去年相同，可能致误的是“着落/不着边际”（都音zhuó）的辨读。第2题恢复全部考查成语（没有像去年一样出现近义词辨析），除“一孔之见”离学生距离稍远之外，“改弦更张”“釜底抽薪”和“推波助澜”都是常见成语。选项应为“推波助澜”，属褒贬色彩颠倒。难度与去年相当。第3题病句辨析应当比去年容易。A项是“传统”与“继承、提高、升华”不能同时搭配，B项也是“专利意识”和“开发水平”不能同“提高”一起搭配，C项是句式杂糅或成分残缺。值得一提的是正确项D，该句结构同19全国卷得分率极低“银行储蓄额的高低”那道题：全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。考生的跟斗可能跌在这里。

关于小阅读

这是一篇很新鲜的材料，刊载于2007年4月的《光明日报》，作者是人大校长纪宝成先生。原是演讲稿，命题者作了较大改写，现近千字。这篇文章围绕“汉学发展历程”和“汉学研究应当持守的对话精神”设置了四道选择题：分别要求选出关于汉学的说法不符合文意的一项，对中西文化观念“差异”的解说不符合文意的一项，对于“海外汉学”和“中国文化”关系的理解不符合文意的一项是和依据文中信息推断不正确的一项。文章视野比较开阔，人文底蕴不够深厚的考生可能会感觉有些困难。总体难度与去年冯骥才先生的《木版年画》持平。

关于文言文

材料节选自武敏之的笔记小说《三十国春秋》，传主是南朝刘宋时的高进之。选文700多字。江苏命题者在文言文取材上有一个“潜规则”：避熟就生，而不像全国卷常选《史记》等经典，而人物也常常与典故、成语有关。材料情节较为曲折，出现人物也多，要求判断的字词和翻译的句子，感觉上不太容易。第8题的中“爽”的“差错”和“趋”的“快走”义高中课文中都出现过；“刑”的“宰杀”义属名词活用为动词；“伺”为多音多义字，据文意因为“等待”而非“等候”，属于极细微的差错，考生极易误判。第9题选出主人公“善于计谋”的一组是送分题。第10题正确选项为D，考点设在“桓道济为朝廷所收”上，事实上也是被诬陷而英勇就义了。翻译中的“设备”属古今异义，“死友”“死君”属为动用法，这些也都有些障碍。

关于古诗鉴赏

江苏卷今年继续选用词作。作品为辛弃疾《鹧鸪天・送人》，全词如下：

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是**恶，别有人间行路难。

试题设计了如下两问：(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？(2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？

送别词，多叙男女离别。从古以来，“黯然销魂者，惟别而已矣”。缠绵悱恻之情，哀怨凄惋之音，往往笼罩全篇。辛弃疾的这首送别词，却立意不俗，超出常境。

词开篇即述离情，词人把送别场面凝缩成“唱彻”而“泪未干”，展示出形象的凄苦情状。一接却正话反说：“功名馀事且加餐”。“功名”，指官爵。视功名为“馀事”，或者说“志不在功名”，在封建社会真如凤毛麟角。辛弃疾“有客慨然谈功名，因追念少年时事”的《鹧鸪天》词云：“壮岁旌旗拥万夫，锦b突骑渡江初”。簇拥千军万马，突破重围渡江投奔大宋朝廷，固是爱国壮举，又何尝不是为了功名！“了却君王天下事，赢得生前身后名”。在封建社会里，是互相联系的。换言之，只有“达”，才能“兼善天下”。所以视功名为余事而劝加餐，处于“国仇未报壮士老”的具体历史情况下，这里旷达的成分不多，更多的是激愤，是反语。“浮天”二句，以景映情，烘托点染。先写江中之水：水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云：乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵，把行色的凄凉况味，推上一个高层次。

下片宕开，从久远的历史长河来作论述：“今古恨，几千般；只应离合是悲欢？”古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲哀？聚会才使人欢乐吗？无论“离”，无论“合”毕竟都是个人间的事，它们只是“今古恨”的一种，言外之意是国家的.分裂、人民的苦难，较之个人的悲欢离合，是更值得关注的事！用“只应”诘问更力重千钧。后结仍扣紧送人题意：“江头未是**恶，别有人间行路难。”江头风高浪急，十分险恶，但哪有人间行路难呢？这两句托意深刻，正应辛弃疾的身世遭遇并包容如今带湖闲居种种生活的体验在内。一首56字的《送人》小词，写得这样内蕴丰富，寄情高远，绝少“黯然销魂”情绪，“英雄感怆，有在长情之外”，由此词正可悟出。

关于名句名篇默写

与去年一样，4分出自“补充说明”今年首次规定的篇目，分别是杜牧《阿房宫赋》中的“长桥卧波，未云何龙？覆道行空，不霁何虹”和苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”。另1分考查初中背诵的龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化做春泥更护花”。课外1分选自《管子・牧民》中的“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。该句上句知名度极高，而下句却相对冷僻，想必不少考生会有困难的。

关于现代文大阅读

选文《麦天》刊于年7月的上海《文汇报》，作者雷抒雁，陕西人。当代诗人、作家。先后出版诗集《小草在歌唱》等十多部和散文集《悬肠草》等六部。曾多次获得文学创作奖，作品被译为多种文字在国外发表。节选后的《麦天》约1200字，散发着浓浓的乡土气息，洋溢着一种丰收劳作的喜悦和亲人家庭的和乐，语言鲜活生动。题目涉及信息概括和分析，如第14题；景物描写的表达特色分析，如第15题；文中一段叙述从全文结构看有什么作用，如第16题；第17题是对文中重要词语“鲜亮”与“滋味”的理解。这些题目，较去年切入角度小巧，设问清晰。试题更突出了对文学作品语言、结构的分析和欣赏。比较清楚地体现了新课程对文学作品学习的要求，这对20的复习和应考应当有相当的参考价值。

关于语言表达运用试题

第18题继2004、年后继续选用有条件压缩语段形式，概括文字较为宽容，难度尚可。第19题，4分，笔者认为相当困难。原题如下：一位学者指出，“0”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“0”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求：(1)切合原意；(2)运用比喻或比拟的修辞方法。

试题不是要考生讲道理，作议论，写出一个将“0”收进辞书的理由，而是要“用一个生动形象的句子表达让“0”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思”。笔者的感觉是该题的题干文字较为别扭，表意不甚明朗。

第20题，还是仿写题。奥运主题口号，考生耳熟能详，奥林匹克精神考生也了然于胸。细细读来并不困难，要求考生填写的内容也较常见。但一道5分题，文字占据了16K纸的大半版面，想必会给考生带来压力。

关于作文

江苏作文，四年的题目似乎形成了一个系列。

20是太过灵动的“山的沉稳和水的灵动”，让不少考生手足无措。2005年则是

【篇四】名师点评江苏高考作文怀想天空

全国新课标I卷高考作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息

【文题解析】

全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。

可以写给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。

可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。

也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的.宣传。

【范文】

致陈先生的一封信

陈先生：

您好!您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。

敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。

敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。

敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。

这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼;毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。

陈先生，您说呢?

明华

206月7日

【篇五】名师点评江苏高考作文怀想天空

【作文题目】

人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。

范文

怀想天空1

小天，是某校的学生，他生性顽皮，不爱学习，讨厌拘束，是家长和老师眼中的坏孩子。

新学期的第一天，小天在母亲的软硬兼施下“艰辛”地迈出了家门。在路上，小天悠哉悠哉的，任邻家小孩从自己身边飞奔而去……“费尽千心万苦”，小天终于来到了学校，可上课铃却早已消失了踪影。小天踉跄地向老师报到，随口一句：“太阳公公今天偷懒，害得我迟到了。”引得同学们爆笑如雷，而在一旁的老师早已双目燃起了怒火……老师勉强地微笑着：“好了，请做自我介绍吧。”。小天兴致大起，走到台前，故作庄严：“咳咳，同学们早。本人名叫向天，小名小天。我不爱学习，不喜欢拘束，但擅长运动。迟到呢，是家常便饭，因为天气阴晴不定嘛!你们若有困难，欢迎来找我，可学习方面的，就免了吧……”话音未落，笑声四起，站在一旁的老师，瞬间“石化”了……

时间的页数一页又一页地翻过，即将迎来期末考试，同学们都专心致志地复习，惟独小天，目不转睛地凝视着蓝蓝的天空，嘴角不时地泛起微笑的涟漪，有同学问他，天空有什么，值得他如此沉迷?小天的视线始终没有移动：“那里有最美好的回忆。”

追溯光阴，见证回忆——有爷孙俩，坐在紫荆树下，那孙子悲伤地哭泣着，爷爷脸上露出慈祥的微笑：“傻孩子，不要太在意别人对自己的评价，那只是一种参考。人生的创造者是自己，而不是旁观者。去吧，做回自己，只有这样，你的人生才会没有遗憾，只有这样，你才可能发掘属于自己的幸福!爷爷会永远支持你的选择的……”

视线回到现在，那位爷爷已安详地走向天国，而那个孙子，正坐在严肃的教室里，怀着沉重的心情，凝望着那个存在天国的地方——天空。

“爷爷，我在做自己。无拘无束就是我——向天。那个不爱学习，却爱惹是生非的坏孩子。”小天微笑着，眼角却泛起了晶莹的泪光。

一阵微风吹过，如爷爷温暖的双手，拭去了那眼角的泪痕……

怀想天空2

夏日的某一个夜晚，我漫步在空旷的田野上，四处传来虫鸣伴着微风弥漫在空气中，我抬头望着天空，那绚丽的星空让我陶醉，我不由的感到自己的渺小，一股莫名的感觉在我心头开始弥漫。

宇宙苍穹，日月经天不息，春去春来，花开化谢，生命就这样漫漫而过，也许灿烂的光辉能够照亮整个大地。我在星空下，仿佛是大海中的一叶扁舟，无法撼动这雄浑壮阔的天地。宇宙无穷，人生苦短，若想使自己光芒四溢须尽情释放自己，直到生命燃尽的那一刻。

有时我们无法作出什么惊天伟绩，我们也可以不虚度光阴。人是什么?这是一个让人思考以久的问题，只能靠自己去探索，去体验，才能找出属于自己的答案。

对与某些人来说，少年的欢乐忧愁，中年的漂泊流浪，老年的闲悟了淡，这就是人生。但有些人认为人生就如同花儿一样，不管花开得多么灿烂，死亡终究是结局，它曾经灿烂过，最后不能永恒，也无憾了。不要总是愁眉苦脸，要像花儿一样，无法改变结局，就让过程绽放，人生如同花儿一样美丽，我们不能让自己枯萎。在有限的人生历程中体现无限的价值，尽情的燃烧自己，就算不能名垂千古，但至少也能死而无撼!

有多少人曾经这样想过，但我不。我只想掌握自己的人生，纵情洒脱，我不稀罕什么功名利益，我愿化作一片叶子随风逝去，飘舞在这辽阔的天空，藐视这世间的一切，我只想快乐的过完一生，不让我人生历程中断，但我无法，我毕竟18岁了。我上演了多年的悲欢，沿途的一些人或者一些事都记载在人生日记里，我无法抹去这些记忆。多少年来的悲欢离合使我无法忘怀，不知道从什么时候起，我的日记中便多了悲伤二字，而且伴随我的成长日记一直持续下去。

人生苦短，无论作出怎样的决定，能洒脱就尽情洒脱，“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”，一种美丽的人生从此开始了!

【篇六】名师点评江苏高考作文怀想天空

关于江苏高考作文赏析：怀想天空

中央电视台一号演艺大厅一期节目开始录制……

崔永元(以下简称崔)：各位观众朋友们，欢迎收看新一期的《实话实说》节目。今天，我为大家请来了我们的两位老朋友，白云女士和黑土先生，让我们热烈欢迎!

白云、黑土进场……

崔：大叔大妈，欢迎你们再一次来到我们的节目做客!

白：小崔啊，你也甭客气了，俺们不都是老朋友了嘛!

黑：对啊小崔，我们还得感谢你呢，上次的节目一播完，我们可就火了，都上春晚了，还有人找我签名呢!

崔：那个大叔大妈，我们也都别客气了，开始今天的话题吧!今天我们的主题是怀想天空……

白：天空有啥好说的，不就是蓝的嘛，还有鸟在飞。

黑：错!(拿出一个小本子，站起身)浩荡春风吹大地，天空黑了一大片，空气污染不得了，这得抓紧去治理。

崔：那个……污染问题会有人治理的，我们今天谈的这个天空啊，不是那个天空……

白：要不是宇宙?

崔：也不是宇宙，是人们心中的天空，是人们遐思的天空……

黑：那就是理想吧!

崔：差不多就是那意思，那么请大叔先说说吧!

黑：……(沉默)

白：(看着黑土)还是我先说吧，那时候还是小姑娘的时候，没有什么多大的抱负，就想嫁个有钱人，可现在我知道这个想法错了。我这才发现，那时候的生活是多么枯燥，没有乐趣!大概是因为没有追求吧，我的天空也许被严重污染了……好在后来有了黑土……

黑：(握着白云的手)那时候吧我是一个读书人，满怀着报答国家的雄心壮志，可是时势弄人啊!我被当成右倾分子批了，送去了乡下改造……

崔：大叔大妈也就是那时候认识的吧?大叔您也别伤心，您和大妈现在不是过得挺好嘛!

黑：那得全靠她啊!(眼中泛出光芒)那时候我就觉得我的天空一片灰暗，做任何事都失去了意义。后来都亏她陪我，并教导我……

白：那时候我就觉得他挺有才的，却没有用武之地，人就像泄了气的.皮球一样……

黑：自从听了她的话后，我就鼓起勇气，开始打拼，我觉得我的天空又放晴了!

白：他的精神也影

响了我，是他把我天空的污染给治理了!

崔：大叔大妈的故事很感人，这也告诉我们，无论在什么时候，都要认真面对生活，我们的天空始终是蓝的，是辽阔的!不要放弃自己的梦想，天有多高，心就有多高!我们可以在自己的天空遨翔，在长天上写下和谐，写下科学!下面请大叔大妈用一句话总结一下吧!

白：娃娃们，要加油啊!为你们的早晨的天空增添色彩!

黑：呃……这次来的火车票，也能给报吧!

崔：……

掌声响起，节目结束……

【篇七】名师点评江苏高考作文怀想天空

名师点评全国卷高考作文

【名师点评的全国卷高考作文题目】

漫画作文让人耳目一新。这并不是说漫画作文是什么创造性做法，事实上在1983年就曾考过漫画作文：“这里没有水，换一个地方挖”;高考作文题《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画(二选一);全国卷《有鱼吃还捉老鼠?》。随后，漫画作文再没有进入全国高考大作文中，虽然有些省份自主命题漫画作文出现在小作文中或出现在语言运用的板块中。今年，漫画作文又回来了，给人一种新鲜感。

这个漫画由两组画面组成，一组是一个学生考了一百分，奖励了一个吻;一个学生考了55分，得了处罚，挨了一巴掌。另外一组画面，一个100分的考生考了 98分，得了惩罚，给了一巴掌;另一个上次考了55分，这次得了61分，进步了，奖励了一个吻。这个漫画材料既可以横向比较，也可以纵向比较，还可以交叉比较。从漫画的寓意来说，是有讽刺和批判性的，反映的问题是唯分数论，老师和家长看重分，学生分提高了，表扬;分降低了，挨批评。这是应试教育的结果。为什么会出现“唯分数论”的现象?深层次挖掘，是功利主义倾向。而且，功利主义现象不仅体现在教育方面，社会上很多方面也都是很功利的，比如一个地方GDP 上升了，那么就会得到表扬，下降了，也许就得到了批评。一个单位对一个人的评价，也基本上如此。所以，这个漫画切入口虽小，但寓意较大，我们可以对这个漫画内容进行分析，同时又可以联系现实生活，发表议论，促进小到个人、大至国家层面的内涵式发展、协调性发展。这样议论就深刻得多。

二

全国Ⅱ卷作文题考的是语文素养提升的三个途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。要求考生从自己语文学习的体会出发，比较三个途径，阐述自己看法和理由。

命题的指导思想是强调语文素养，把它提升到国家战略的高度予以审视。虽然在全国课程标准里面首次提到过语文素养，但是学生重视的程度并不大。今年即将出台的全国新课程标准，又提出了培养学生的语文核心素养，可见对此的高度重视。把语文素养这个问题放到高考作文题中来，这是第一次。

所以我觉得，这个作文题很有语文味，有语文色彩。作文既有一定的开放性，也有明确的指向性。

考生可以谈自己学习语文的体会，把这三个方面结合起来说，既注重了课堂学习，又进行了课外的拓展延伸，阅读了大量的名著、科学知识，同时还参加了社会实践，走出学校，走向社会，走进自然，体验生活，获得了书本上没有的知识。

三条途径也包含了很多具体的情景：它们之间究竟是怎样的关系?哪条更重要?哪条更适合自己?……诸如此类可比较阐述的内容非常丰富。

不同考生提升语文素养的.途径不尽相同，因此考生可以侧重某一方面谈，某一学习途径对我的语文素养提升很大。

总之，这是一个谈语文学习的问题。学生读了十二年书，从小学一年级就开始学语文，一直学到现在，很贴近学生生活，肯定对学习语文有切身的感受和体会，考生有话可说，有事可议，题是不难的。这个作文不足之处是，话题范围比较狭窄，要谈的就是语文学习的途径问题、方法问题，发挥的空间不大，不大容易出彩，想出新意也不容易。

三

全国Ⅲ卷材料作文，小羽发明了一个新式花茶并获得专利，可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场，后来她干脆把专利的工艺流程公之于众，与当地人一起来开发这个新式花茶，她成了致富带头人。这个材料紧扣当今“大众创业、万众创新”的形势，具有典型而鲜明的时代特征。

这是一篇时事评论。材料有很强的时代感，导向积极，命题人在材料里设置了很多情节，蕴含了较多的思考和议论的话题，给考生提供了较大的选择角度和立意空间。

考生可以赞赏小羽的高尚品质：第一，良好的创新意识和较强的创新能力。这可以从她“推陈出新”、“研发新式花茶”、“获得专利”、“批量生产”中得到印证;第二，较强的法律意识。她申请专利，运用法律保护创业者的权利，依靠政府解决市场不规范问题;第三，她具有发展的前瞻意识。她权衡利弊得失，带领大家共同致富、专利共享。

考生立意的角度也可以是多样的：第一，个人发展与社会进步;第二，文化传承与推陈出新;第三，创新驱动与创业环境;第四，优先致富与共同富裕。

考生还可以根据材料的局部信息：“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”侵犯了她的知识产权，对消费者也造成了伤害，呼吁要依法治国，完善社会主义市场经济。类似的例子在现实生活中有很多，可举例说明。

在对小羽其人其事评论的基础上，还要生发开去，联系现实生活中类似小羽这样有所发明、有所创造的先进人物和事迹，深入论述，内容就显得丰满一些，深广一些。

【篇八】名师点评江苏高考作文怀想天空

有那么一群人，他或许在传说中，或许在书里，也或许就在我们的身边，用他们个人那渺小的力量，为你，为我，甚至整个人类撑起了一片——爱的天空。是的，以爱的名义……

人类的天空

那是我从一本神话里读到的故事，主人公叫普罗米修斯。这篇神话主要讲了善良的普罗米修斯为了人类没有火的困苦，勇敢地盗取天火，给人类带来了光明和幸福。但是，可恶的宙斯却因为普罗米修斯盗取天火，把他吊在高加索山上，日夜遭受痛苦和鹫鹰啄食，但普罗米修斯依然不向宙斯屈服，最后在大力神赫拉克勒斯的帮助下，重获自由。

普罗米修斯神为我们整个人类撑起了一片天空。

一车人的天空

我们现实生活中也有许多像普罗米修斯一样伟大的人。吴斌，一个平凡又普通的驾驶员，可现在，他的名字在杭州市已人人皆知，他的英雄事迹值得人人学习。那是一个平凡的日子，吴斌像往常一样行驶在马路上。突然，不知从哪里飞来一块铁片，这块铁片飞向吴斌驾驶的汽车，打碎了汽车的前挡风玻璃，并且直接撞到了吴斌的胸部。可以想象，在被这么大的铁片意外撞击的那一瞬间，那是多么的疼痛啊!吴斌忍着疼痛，双手紧握方向盘，车子慢慢减速下来，开启转向灯，把车停在边上，一切都那么自然，那么稳实,。然后一手捂着胸，一手依靠座位的力量吃力地站起来，他面对乘客一字一句地说：“请大家有序地下车，我车子不能行走了，对不起，大家请注意安全。”说完他就倒下。,看完这段视频，我们都掉了眼泪。吴斌真是太伟大了，他的所作所为是平凡人难以想象的。要是换作别人，也许会为了自己的安全和利益，及时地躲闪。但吴斌的心里装着别人，他为了他人的生命，国家的利益，而不顾自己的生命，忍着疼痛把危险降低到了最少。因为他知道，如果自己乱了手脚，车一定会飞起来，车里的其他乘客一定会有生命危险。吴斌在危险时，用生命的忠实履行了自己的神圣的职责;用鲜血保卫了人民的生命安全;用理智保全了几十户家庭。

吴斌，为一车的乘客撑起了一片天空。

一个人的天空

最美女教师，她在汽车飞驰来的那一瞬间，推开了身旁的学生，而自己却永远站不起来;还有最美妈妈，当危险裹胁着生命呼啸而来，母性的天平让她挺身而出，用双手接住了从10楼坠落的生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。而躺在病床上的吴菊萍却是一脸平静说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”还有最美警察在暴风雨中背出一个又一个老百姓，老百姓安全了，自己却倒下了……他们为身边的人撑起一片天空。

谁说人世间是冷酷的，从以前的普罗米修斯到现在的吴斌，吴菊萍，陈丽莉，从他们这些人中，我们看出了人性的善良和勇敢，有了他们，我们的生活才更加美好!

【篇九】名师点评江苏高考作文怀想天空

名师点评江苏高考作文 怀想天空

20江苏高考作文题目：

人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连。每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。立意自定，诗歌除外，文体不限。

命题者以“天空”为思维中心，给所有考生作文构思的起点与构思的方向，也给考生以构思的自由空间，改变了考生具有定式思维习惯，引导学生多角度立意，开启学生创造的闸门，让考生的创造思维自由驰骋。

从题干所提示的内容来看，作文又应扣住其比喻意义来构思，即：在人生、社会、历史中所处的空间。考生需要注意到考题中重点词语不仅只有“怀想”，之前还有定语“怀想”。是要考生写遥望星空时所产生的积极的幻想或思索。可以和感叹人生结合起来。短语性的题目较为复杂，但共同点是必须找出重点的字眼．一般来说，这些重点性的字眼或是限制语或是动词。这道题目对考生的思辨能力有较高的要求，考生对“我们头上的灿烂星空”的理性分析与认知程度将是决定作文高下的关键。

文章构思可以从如下方面着手：

1. 从个人与群体的`位置关系考虑。这种构思可涉及自己在他人心中的位置，他人在自己心中的位置。

2. 可将“天空”理解为人生目标，写为实现目标的奋斗过程。

3. 天空是无限繁华多彩，每种选择可以产生不同的结果，这种构思有点类似于“答案是丰富多彩的”话题作文。

4. 在人海茫茫中，能够拥有一片天空，便能带来一份安适。可这种安适往往也能局限人的视野，束缚人的意志。若安于一小片天空，心便也就老了……

5. 可将人生理解为寻找合适自己的天空，只有适合自己的天空，才能成就非凡，高估或低估都会带来遗憾。

【篇十】名师点评江苏高考作文怀想天空

俯拾皆是名师点评河南高考作文

今年河南省的高考作文是材料作文“合作过桥”：学校开运动会，最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的"预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料作文。

点评

针对这则材料，考生可以见仁见智，既可以肯定这对同学的做法，也可以否定他们。我们为这对和平过桥的同学喝彩，因为他们懂得团结协作，合作共赢;我们不赞同他们的做法，因为他们违反了游戏规则;我们为他们的智慧赞叹，因为他们思维一转天地宽;我们为他们的勇气点赞，因为他们不墨守成规。纵观材料，考生不妨从以下角度审题立意：合作共赢;遵守规则;学会变通;打破规则;运用智慧等。

一位考生这样写：题目为“狭路相逢‘和’者胜”，三个分论点为“狭路相逢‘和’者胜，需要宽广的胸襟”;“狭路相逢‘和’者胜，需要合作的意识”;“狭路相逢‘和’者胜，需要密切的配合”。切中肯綮，井然有序，文采飞扬，不失为一篇佳作。

好的作文题目有：让合作之花绽放;狭路相逢“和”者胜;敬畏规则;思维一转天地宽等。

作文素材俯拾皆是：当下的世界需要合作共赢，比如世界环境治理需要各国协同作战;体育比赛中团队协作方能胜出;人与人之间也要合作才能双赢等。

【篇十一】名师点评江苏高考作文怀想天空

西安名师点评陕西高考作文

一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后将父亲进行批评教育。要求考生给父亲写一封信。

针对今年的陕西高考作文题目，华商网邀请了西安高新一中、陕师大附中的两位资深名师发表了他们的见解和看法

西安高新一中姚发清老师：

形式上发生了巨大的变化考察人情与规则

今年作文题应该说形式上发生了巨大的变化，尤其是以书信形式的写作，其实也包含着对学生应用问题使用的考察。这种形式既避免了宿构，更利于表达学生的思想和看法，自由地抒发自己得情感。

从内容上说采用了新闻故事的材料，要求写给女儿，给父亲，给公众一封信，人物的身份不一样，写作的立场角度也应该不同。总之，围绕着统一问题，从不同的角度，使学生有话可说，思维即有多项性。

从个人层面，是文明、道德、素养;从家庭来说，是做父亲的安全责任问题;从社会层面，是规则、守法的问题。

女儿举报父亲，表面看似不近人情，从本质上看却是源于对父亲的爱与关心，以此来倒逼父亲文明行车，这不是对私人情感关系的.破坏，而是通过诉诸公共规则的手段来保护关爱父亲，不是追名逐利的出卖而是包含深情的关爱。

所以，写人情与规则、文明道德都可以。这个作文命题其实是在考察对社会主义核心价值观的理解和运用。

陕师大附中张可伦老师：

指向性明确限制性稍强开放性略显不足

张老师认为，今年的陕西高考作文题目指向性很明确，一方面是话题指向性非常明确，另外一方面是书信格式的指向性很明确。

采用书信的方式考察比较新鲜，是在网络时代对于传统书信这种应用类文体的传承，有一定的促进作用。在现代青少年中，很多人都不会运用这个形式来表达了，评分时可能会对基本格式要求。

而指向性明确，相对而言，限制性就会稍强，开放性略显不足。在文章的写作中，给学生留有的发挥创造性的余地不多。多数考生只能就事论事的说违规开车对不对，为什么报警等，或者可以写细节的重要性、小事情不注意会酿成大错。

如果学生能读出材料中亲情与社会公德之间的矛盾，从慎独的角度写，文章可能会更深刻一些。

【篇十二】名师点评江苏高考作文怀想天空

倾  诉

亲爱的爸爸：

距离上一次跟你相见已经有两年的光景了。学习的压力，再加上时间的匆匆，让我不能再像以前一样一放假就去哈尔滨看你。一周一次的电话也逐渐缩减为两周一次，一个月一次了，现在算起来已经有两个月没有打电话给你了。不是女儿不孝，其实我真的有好多好多话想向你倾诉。只是那些，用语言真的没法表达，那么，借这个机会，写给你。

其实，从小到大我从来没有怨过你离开这个家，也不曾怨过你不能陪在我身边。父母的选择我不能主宰，我所能选择的只有享受你们给我的爱。所以，爸爸，您真的不用觉得亏欠我什么，总想着要尽你所能用物质来满足我，我真的不需要那么多。我能感受到你对我的爱，就够了，我不是那个哭着喊着管你要玩具的孩子了，真的不是了。

你结婚的消息还是妈妈告诉我的，转眼间已经过去三年了，那句一直没能说出口的“祝福”，还一直搁在心里。我知道你怕我接受不了，想瞒着我。可是你的宝贝女儿真的不会因为这个而感到难过。因为我是真心地希望我帅气的爸爸可以幸福，有人照顾。你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直没机会见到这个替我照顾你的女人，我总在想，这个女人一定和妈妈一样漂亮。这样和你才配。

小时候开始喜欢管你叫“老爸”，你总是拍拍我的头说：“我哪里老啊。”上次见到你的时候，我才发现，我的老爸是真的老了。原本乌黑的头发，现在也依稀可见银丝，原本瘦削的身体也显得有些发福。只是看我的眼神和那微笑没变，十几年来都一样。你喜欢陪我买衣服，一次看着你忙前忙后的身影，我突然想到了朱自清先生的《背影》。初学这篇文章的时候，还觉得夸张，心里暗想，一个“背影”真的有那么感人吗，但在那一刻，我是真正体会到了那份感动。倘若我有足够好的文笔，我也一定要写那样一篇文章给你，不用流传千古，只给你一个人看，我亲爱的老爸！【评：描述具体，联想《背影》，丰富文章内涵】

两个月没跟你联系了，是不是也应该给你汇报一下近来的情况。文科班的.学习压力好大，感觉真的有些力不从心。以前妈妈说起过，你爸当年文科成绩可是很厉害，那么，不知道同样文科出身的老爸有什么好建议给我。也许在你印象里，我还是那个小学每次考试都得第一名的好学生，可是一直没有告诉你，现在我的成绩远没有你想象的那么好，也许算是很差了。对不起，老爸，我不说，只是怕打破女儿在你心中的那个优秀的形象啊。

不记得在牙牙学语的时候我会说的第一个词是“爸爸”，还是“妈妈”，都是嘴唇上下一闭一合，现在却觉得好久都没说，但真真的想说了。爸爸，女儿是真的很爱很爱你，爱到想要在你身上贴上标签，我最帅的老爸，爱到我也要贴给自己一个，一定是“最帅的老爸的女儿”；爱到想现在就飞到你身边，依偎在你的怀里。

老爸，今天就期末考试了。这个假期一定会去看你，我保证。

女儿：丁格

1月18日

(北京第八十中学 高二年级 丁格)

点评：

白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”高中语文教材中有一篇晋代李密的《陈情表》，表达了对祖母养育之恩的孝敬感激之情，一千多年来打动了无数的读者。而我作为一个年过花甲的老教师，读了这篇高中生写给父亲的文章之后，也不禁潸然泪下。这是一个多么懂事，多么孝顺，多么有爱心和包容之心的女儿：“你的幸福，就是我的幸福啊。只是一直没机会见到这个替我照顾你的女人，我总在想，这个女人一定和妈妈一样漂亮。这样和你才配。”没有怨恨，没有妒忌，没有指责，只是设身处地的为父亲着想，一个多么有胸怀、有现代意识的女孩。本文语言质朴，毫无矫饰，而字里行间却有诗意在流淌。一篇不过千字的文章，“真”字就出现了十几次。什么是好文章？真情，真诚，真心，真意，这才是好文章的真谛和灵魂。

点评教师介绍：

周鸿祥――北京市中学语文特级教师，原北京教育学院朝阳分院高中语文教研室主任。

名师点评江苏高考作文怀想天空【汇编十二篇】

http://m.cnzealou.com/gaokao/159846.html