旗下历史长、规模大的品牌，秉持培优教育的理念，为成绩优秀、学有余力的中小学生提供进一步拓展、提高的培训服务。多年来，培优在师资和教研方面进行持续大规模投入，因为我们相信优秀的教师、精编的讲义、先进的教学理念与方法是培养出优秀学生的重要保证。目前，培优在全国拥有十余家分校，年培训学员40万人次，大量学员在每年的考试与各类竞赛中取得优异成绩。
内错角相等14两直线到一个角的两边的距离相同的点，推论3等边三角形的各角都相等，34等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，36推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37在直角三角形中，40逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，43定理2如果两个图形关于某直线两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上45逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，47勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2。
作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：（1）开头以类比方式点题——“陋室德馨”；（2）隐居生活：A.环境：苔痕……草色……；B.交往：谈笑……往来……；C.生活：……调……阅……，无……无……；（3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句。
说说自己的假期打算等。实践证明：这是学生积累语言，拓展和提高口语交际能力的有效方法。创设英语口语交际情景，激发学生学习兴趣“情景教学”可使课堂教学形象化、趣味化和交际化。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只要我们能为学生创设轻松愉悦的英语口语交际情景，激发他们强烈的求知欲，就能使学生产生浓厚的学习兴趣，提高教学质量，达到事半功倍的效果。（一）根据教材内容创设教学情景在英语课堂中，创设口语交际情景是培养学生英语口语交际能力的重要途径。教材的每一个模块，每一个单元，笔者都会进行精心的研究和设计，力求找出最完美的方法把知识教给学生。一般新课的呈现和教学，笔者都会采用“情景教学法”，因为这是最直接、***、最能让学生动起来的方法。
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