北京版四年级下册《平行线》数学教案
教学目标：
通过动手画线、观察认识平行线，建立平行线的概念。
会画平行线，知道平行线间距离相等。
培养学生的概括能力及初步的空间想象力。
教学重点：
建立平行线的概念。
教学难点：
对“同一平面”的理解。
教学过程：
一、引入课题
1.两直线间有哪几种位置关系？
2.对于平行线你有哪些了解？
二、发现数学问题
在生活中你遇到过平行线吗？
指导：拓展思路：铁轨，电车，算盘，直尺。
抽象出平行线
整理
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