苏教牛津版四年级英语下册《At a snack bar》教案设计

　　教学内容：

　　教学目标：

　　1 学生能正确掌握食品饮料类单词，

　　5 通过操练掌握功能句型，达到在操练中进行询问和回答的交际目的。

　　6 创设语言情境，提供语言材料，培养学生的发散思维和灵活运用语言交际的能力。

　　7 在学习过程中，激发学生热爱生活，关心他人的情感。

　　教学重难点：

　　教具准备：

　　图片卡片课件纸币服务员服装托盘食品

　　课前准备：

　　教学流程：

　　【设计意图：利用英语歌曲有利于在课前唤起学生的有意注意，同时在唱唱跳跳中，初步感受语言环境，不知不觉中进入到新课的学习中。】

　　⑶利用Flash课件教学生词noodles，并引导学生领读。

　　【设计意图：通过多媒体创设教学情境，一方面可帮助学生巩固与本课相关联的单词和背景知识；另一方面也使英语教学充满情趣，把外部的世界引进课堂，有助于改变学生的认知方式，提高学生的信息素养和交际能力。】

　　⑴屏幕上出现食品柜，教师提问：“What would you like？”引导学生用“…， please.”来回答。当学生选中的事物为赠送食品时，教师将奖品送给说出答案的学生。 ⑵屏幕上出现饮料柜，教师请学生提问并操练（方法同上）。

　　⑶教师邀请几位学生一起到快餐店，对其中一位学生说：“What would you like？”引导学生用“…， please.”又对另一位学生说：“How about you？”引导学生回答并要求学生分组操练。

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