为帮助考生练习安徽中考语文中的古诗鉴赏能力，提高语文古诗鉴赏的答题技巧，下面学习啦小编以下是小编整理的安徽中考语文古诗鉴赏例题附答案(锦集3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安徽中考语文古诗鉴赏例题附答案篇1
江 村
元末明初 金涓
寂寂江村路，轻烟晚自生。
远峰晴有色，独树暖无声。
渚鹭行看水，溪鱼卖入城。
孤舟人不渡，两岸夕阳明。
【注】金涓，元末明初知名学者和诗人。其一生幽居在野，不应征聘，咏水歌山，传道授业，深为时人与后世钦敬。
(1)颔联和颈联是如何描写江村之景的?请结合诗句赏析。(4分)
(2)尾联蕴含了诗人怎样的情感?请简要分析。(4分)
安徽中考语文古诗鉴赏例题附答案篇2
别宋常侍 [隋]尹式
游人①杜陵北，送客汉川东。
无论去与住，俱是一飘蓬。
秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。
别有相思处，啼鸟杂夜风。
留别王维② [唐]孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假?知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
[注]①游人，游宦之人，指宋常侍。②据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，
应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。
8.尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的?请简要赏析。(5分)
9.这两首诗均写离别，表达的情感有何不同?请简要分析。(6分)
安徽中考语文古诗鉴赏例题附答案篇3
8.(5分)【参考答案】
作者运用想象(虚写)，设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。(3分)诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。(2分)
【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力
9.(6分)【参考答案】尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感及人生迟暮的无奈。(3分)孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心。(3分)
【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。
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